La configurazione grafica del sito non è stata caricata correttamente sul tuo dispositivo (problema CSS). Tophelp.ch non funzionerà correttamente.
Per favore, contattaci via email a lily@tophelp.ch o <a class="ask-support-action dotted" href="#">tramite la chat del sito</a> per segnalarci questo problema.
Je me suis diplomeé en langues et littératures étrangères et je suis enseignante de langues et cultures étrangères dans un lycée en Italie. J'aide des étudiants dans l'après-midi avec leurs études depuis plusieurs années et je travail aussi sur une plateforme e-learning où j'enseigne l'italien. Quand j'enseigne je cherche toujours à comprendre les besoins de l'élève pour chercher à combler ses lacunes.
Sono una studentessa e conosco molte lingue che posso insegnare.
Hallo! Ich bin qualifiziert, Englisch für Schüler aller Altersgruppen und Niveaus zu unterrichten. Ich habe Englische Philologie - Lehrerausbildung Program studiert und habe 5 Jahre Erfahrung im Unterrichten. Mein Ziel ist es, das Unterrichtsprogramm und die Lernmaterialien auf Ihre Interessen anzupassen, damit der Prozess ansprechend und fruchtbar ist.
Bonjour, Je m'appelle Manon , j'ai 29 ans et j'ai récemment passé l'examen du DAEFLE, le Diplôme d'Aptitude à l'Enseignement du Français Langue Etrangère. Dans l'attente des résultats de cette épreuve et d'un poste fixe, je suis à la recherche d'un emploi correspondant à ma passion et à mes compétences. En 2018, j'ai suivi le cursus MEEF - Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, à l'université de La Rochelle, France. Grâce à cette formation, j'ai eu l'occasion de gére...
Ciao! I’m Emilia and I’m a 26 years old lady from Argentina. I came here to learn the culture, the language and meet new people! I can teach you the three languages I’m fluent in: Spanish, English and Portuguese. I have a basic level of Italian (spoken) but I can understand everything you say. If you have any further questions please contact me!
Mi piace insegnare e sono una persona socievole, ordinata e metodica.
