Noémie, lezione ripetizioni - 1224 Chêne-bougeries

Formée aux Troubles DYS, TSA et TDA/H |+ de 5 ans d'expérience: je suis étudiante en Sciences de l'Education et je propose de l'aide aux devoirs et remédiation pour les élèves extraordinaires.

⸺A propos du cours ⸺

Afin d'accompagner au mieux mes élèves, j'adapte ma méthode de travail à leurs particularités et à leurs besoins. Je prépare mes cours en amont, avec des outils spécifiques lorsque cela est nécessaire.

Mes remédiations s'adressent à tous, quelle que soient les difficultés ou particularités. Cependant, pour des raisons de niveau scolaire, je ne donne pas de cours de matière scolaire aux élèves de Secondaire II (A partir de la 12ème - ou 2nd pour les écoles françaises).

Je propose également des cours en visio. Toutefois, je ne le recommande pas à tous les étudiants, en particulier ceux ayant de troubles neurodéveloppementaux.

⸺A propos de moi⸺

Ayant un petit frère TSA, TDA/H et multi-dys, j’ai été amenée à me former sur les troubles neurodeveloppementaux.

✓ Formations:

➯ TED.DYS’School
- Troubles DYS/TDAH - Bilans neuropsy et liens cognitifs entre TND
- Troubles DYS/TDAH - Dyslexies, dysorthographie, Trouble développemental de la parole et du langage
- Troubles DYS/TDAH - Dyscalculies et pensée logicomathématique, fondements, aménagements, remédiation
- Troubles DYS/TDAH : TDCM/ dyspraxie et dysgraphie : fondements, aménagements, remédiation
- Troubles DYS/TDAH: TDAH et syndrome dysexécutif: fondements, aménagement, remédiation
- Outil informatique pédagogique (ordinateur pour dys)
- TSA et structuration visuelle inspirée TEACCH
- Formation théorique ABA-VB
- Emotions et habiletés sociales, Evaluer et enseigner les habiletés sociales et compétences émotionnelles TSA/TDAH/HPI
- TSA - TEACCH et ABA pour développer des compétences
- TSA-Bilans, outils d'évaluation et recommandations HAS
- TSA-Diade, particularités cognitives et
- sensorielles
- TSA- Gestion des troubles de comportement
- Diplôme en neuropédagogie spécialisée TND (en cours)

➯ SACCADE
- FISP1 - Le fonctionnement interne de la structure de pensée autistique

Depuis 2018, je donne des cours de soutien scolaire en parallèle de mes études. Je trouve qu’enseigner est passionnant et que je peux essayer d’apporter ma pierre à l’édifice, particulièrement pour les élèves extraordinaires. C’est pourquoi, suite à l’obtention de mon baccalauréat (scientifique), je me suis orientée vers une Licence Sciences de l’éducation.
Désormais, en plus de mon cursus universitaire, j’accompagne des élèves TSA, TDAH, DYS, DI… en échec scolaire ou même déscolarisés.
Je continue régulièrement de remettre à jour mes formations et de me former sur d’autres notions.

A ce jour, je travaille de manière collégiale avec l’équipe TED.DYS’School et je suis supervisée dans ma pratique professionnelle.